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11月
数学课堂教学存在三维空间,即学生、教材、教师。如何通过教材这个平台展现教与学的互动。反映了课堂教与学的艺术。具
艺术生的整体特点 艺术生在平常老师们眼里是一群好动的孩子,是一群不太听话的孩子,由于老师们很少去用心分析他们的特
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为进一步推广和深化1121高校课堂教学模式,充分发挥优秀教师在青年教师培养过程中的辐射和示范作用,提升广大青年教师教学业务能力,我校新校区
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新校区于10月21日至29日举行了2014级新教师汇报课活动。本次活动分别来自语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科
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10月
【摘 要】“1121”课堂所倡导的学习过程,是一个学生积极、高效、愉悦的构建知识的过程。本文借鉴建构主义学习理论提出的“情境性
基本的操作步骤已经熟悉,再也不会出现初为人师时的手忙脚乱,再也不会犯一些原则性的错误,甚至还会想到一些反常规的
2014年9月19日读书学会进行本学期第三次交流,现将交流要点汇总如下:一、小组内部有两类学生比较让组长头疼:
苏霍姆林斯基曾经说过:每一个儿童就是一个完整的世界,没有重复,各有特色。如果这个世界显示在你面前,