如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正地落实，那么，任何缜密的计划、任何完善的措施、任何正确的

教材是实施教学活动理论载体。在素质教育的大背景下，正确对待教材、合理利用教材成为一项必须认真思考的课题。既不能受教材的束缚，陷入唯本主义；

    在过去的一学期高二通用技术课堂上，为了更好的实现培养学生技术素养的目标，我们通用技术教研组通过理论实践相结合的

    高一语文组是一个以年青教师为主力、老中青教师团结互助的备课组。全组共有14位老师，其中高级职称教师只有两位，中

    看着积累和梳理的话题，我眼前仿佛满是学生的一本本笔记在飘舞：字词积累本、名言警句积累本、作文素材积累本、错题积

    仿佛昨日我还心怀忐忑的走进教室，恍惚之间，却发现我已能在讲台上泰然自若地回答孩子们抛给我的问题，应对个性的迥异

    那是去年的夏天吧，在来上学的路上，下起了一阵紧密的小雨，我穿着雨衣并不急着赶路，便从容的观察起马路上的其他人来

    十年前，在即将踏上这方讲台之前，我曾经用青春和热血踌躇满志地写下过这样的文字《我要做一名好老师》。这十年间，我