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高中英语学习中,阅读是最普通的课程,也是最重要的语言输入方式。当下英语教学中越来越注重引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的
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05月
这个时代应该促进学生全面而又个性化的发展。高中阶段是学生人生观、世界观、价值观三观形成的关键时期,也是学生职业性向分化的关键时期。自201
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05月
我国传统的语文教育是一种广义的文化教育,注重人文知识、文化素养的培养。五四以后,语文学科逐渐呈现出“科学化”、“政治化”的倾向,导致我国语
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05月
2001年6月,教育部发布《基础教育课程改革纲要》,提出国家、地方、学校三级课程管理的意见,出现了相应的国家课程、地方课程、学校课程“三级
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05月
摘要:在当前教学背景下,高中语文课堂教学的形式仍有不足之处,存在许多制约教学质量提升的问题。受应试教育的影响,当前高中语文教学功利性过强,
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05月
摘 要:在新高考制度下,普通高中的课程体系需再一次建构和调整。在建构课程体系的过程中需注意理论与实践的连接与互通,要体现我国的
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05月
《教学通讯(77期)》(老校区)教学反思——一节数学示范课之后的教学反思之均值不等式中的一题多解
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05月
二、当下高中生缺乏职业规划意识“总分匹配”模式已导致我国高中生长期缺乏专业意识,不知道自己擅长什么,不擅长什么,该朝哪个职业方向发展,更不