教学教研
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《教学通讯》选粹——第三模块 Oliver Asks for More 的听课反思(李莉)2014/05/14·
《教学通讯》选粹——高中英语教学反思（吴翠）2014/05/14·
《教学通讯》选粹——高中政治“少教多学”的高效课堂教学研究反思2014/05/14·
《教学通讯》选粹——如何提高英语写作能力2014/05/14·
《教学通讯》课改精悟——自主学习2014/06/02·
《教学通讯》课改精悟——问题意识的养成需要教师的指引2014/06/02·
《教学通讯》选粹——读书札记九则2014/06/02·
教学通讯》选粹——高中英语阅读教学“乐学”教学法的尝试2014/06/02·
《教学通讯》课改精悟——打造高效课堂，我们教师需要做什么？2014/06/02·
《教学通讯》课改精悟——哥本哈根精神2014/06/02·
《教学通讯》好书推荐——毕淑敏的《红处方》（叶春立推荐）2014/06/16·
《教学通讯》课改精悟—— 课堂观察2014/06/16·
《教学通讯》选粹——《雷雨（节选）》讲学案2014/06/16·
《教学通讯》选粹——《细胞的增殖》讲学案2014/06/16·
《教学通讯》选粹——《祖国统一的历史潮流》教学反思2014/06/16·
《教学通讯（35期）》选粹——**《沁园春•长沙》的被解读与被误读2014/09/16·
《教学通讯（35期）》书友交流第一期2014/09/16·
《教学通讯（35期）》书友交流第二期2014/09/16·
《教学通讯（35期）》好书推荐——《中国名校高效教学》（朱强国）2014/09/16·
《教学通讯（35期）》专业成长——班主任专业成长四个时期之第一时期——适应期：冰火两重天（叶春立）2014/09/16
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