《教学通讯(55期)》专业成长——关于高中生地理学习兴趣与动机的调查分析
创建时间:2015-11-04
所属分类: 教学教研

2012年的秋天,我迎来了教学生涯中的第三批新学生,正值学校推行“1121高效课堂教学模式”,要把课堂真正打造成“师生协作、小组合作、以点带面、以强带弱”的合作学习模式。我急切想了解未来三年的合作对象——我的新学生对地理是一个什么态度,这批学生对待地理学科有没有兴趣?学习兴趣和学习动机与学习效果之间存在着什么样的关系?所以设计了一个开放性的小调查来了解一下高一新生对地理的学习兴趣与学习动机情况,之所以称为“开放性的调查”,是因为这次不同于平常调查那样把选项提供给学生,而是提出问题由学生自由填写。这样做的好处是得到的结果不受调查设计者的思维限制,困难是最后得到的统计数据多而复杂。

一、调查方式

调查问卷

你喜不喜欢地理?          

喜欢的理由是                                          

或者不喜欢的原因是                                    


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