教学教研
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关注孩子的情感体验，走进孩子的心灵2015/07/02·
春风化雨 润物无声2015/09/24·
以师之名2015/09/24·
寂静关爱，默然欢喜2015/09/24·
我眼中的“次第岂无风雨”2015/09/24·
于无声处听惊雷2015/09/24·
教学是个启发智慧的过程2015/09/24·
推动自己，就是推动教育2015/09/24·
《教学通讯（53期）》学期寄语2015/09/24·
《教学通讯（54期）》好书推荐——凝眸华夏民族的“龙图腾崇拜”推荐姜戎的《狼图腾》2015/11/03·
《教学通讯（54期）》专业成长——二轮复习中诗歌鉴赏的答题失误及对策2015/11/03·
《教学通讯（54期）》专业成长——如何激发理科生的语文学习兴趣2015/11/03·
《教学通讯（54期）》专业成长——于无声处听惊雷2015/11/03·
《教学通讯（55期）》专业成长——任时光匆匆 教学亦有痕2015/11/04·
《教学通讯（55期）》专业成长——关于高中生地理学习兴趣与动机的调查分析2015/11/04·
瞄准重点，寻求突破——高三语文组开展小说复习论坛活动2015/11/04·
《教学通讯（56期）》专业成长——高三是一场成人礼2015/11/13·
《教学通讯（56期）》专业成长——教学心得2015/11/13·
《教学通讯（56期）》期末回顾——教学心得高三生物试卷变化的分析2015/11/13·
《教学通讯（56期）》资讯——德州市高中语文备课研讨会在一中召开2015/11/13
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