尚明保，硕士研究生学历，中学一级教师，在研究生期间曾发表5篇论文，其中2篇全英文，被美国自然科学杂志收录。2012年来到德州一中工作至今。

主要荣誉：

2013-2015年每年荣获德州一中“优秀教师”荣誉称号

2016年荣获德州一中“优秀教师”“教坛新秀”荣誉称号，荣获德州一中优质课比赛二等奖，在全市高中生物德育优质课比赛中荣获一等奖。荣获生物学联赛优秀辅导员一等奖。

2017年荣获德州一中“优秀教师”“十佳班主任”荣誉称号，荣获德州市教学成果二等奖；

2018年荣获德州一中“优秀教师”“十佳班主任”荣誉称号；

2019年荣获德州一中“优秀教师”“十佳班主任”荣誉称号。

工作感悟

班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心、班级的纪律我们要费心、班级的卫生我们要操心，仿佛事必躬亲。其实也不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单而轻松，我的班级管理格言是：从“心”入手，用“行”规范，松弛有度，挖掘学生的内驱力，打造卓越的班集体。

作为一名班主任，深知班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。班级一系列工作却让我感触颇多，它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。用爱心感染学生，作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。以操心不断感化学生，班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。通过各种数据评比，来加强他们行为习惯的养成。

班级管理需要班主任得用“心”来处理、引导，一定会培养出一班好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。