《教学通讯(64期)》专业成长——撒手,让你的班级管理工作变得轻盈而可爱
创建时间:2016-05-11
所属分类: 教学教研

读张爱玲的《更衣记》,在末尾看到:“一个小孩骑了自行车冲过来,卖弄本领,大叫一声,放松了扶手,摇摆着,轻便地掠过。在这一刹那,满街的人都充满了景仰之心。人生最可爱的当儿便在那一撒手罢?”忽然想起自己的班级管理工作,真的是杂乱无章、纷繁复杂。大到学生理想教育、心理教育,小到感冒发烧、走路扫地。事无巨细,而且没有固定的模式,整天忙得自己晕头转向,匆匆忙忙活像一个精神紧绷、随时待命的消防员,累。我能不能也学一学书中的小男孩,撒一把手,班级管理是否也会向我显出它的轻盈与可爱来呢?


奔着这样一个目标,我仔细梳理了一下班级管理工作中可以撒手的一些事情,做了尝试。


撒手之升旗工作。升旗是每个学校周一的必修课,我校的升旗是年级分开升旗,实行交叉纵向评比。学生唱歌的声音和热情度直接影响到成绩的评定。由于前面站的是女生,声音本身就小,和其他班比起来显得很小。等级评定不理想。班长为此事也伤透了脑筋,问我怎么办。我答复,这事你能办好。后来得知他找班委开会研究。最后学了《田忌赛马》的方法。将本班一名声音最大的男生换到排头位置,又将4名声音较大的女生换到前面的位置(因为检查的同学在队伍的最前面)。这样做了觉得还不够,又招募了10名志愿者,分插在队伍里面做一个个标杆,带动周边的人也能大声唱歌。通过这次调整,在当次的升旗评比中,在其它班级都比争的情况下,他们获得最高等级的评价。过后及时对他们的思路进行了表扬。


撒手之课间操。课间操是学生每天的必修课,课间操的质量直接影响着学生的心态。为了能有一个良好的精神风貌,体委找我问怎么办,我回复,只要心里想做事,办法总比困难多。不但这样,我还给他们下任务,同时让他们自己去想办法,然后报给我审核可行性。办法如下:1、集合时,记录每天后几名同学,一周内不能超过两次,超过两次扣德育成长记录1分。2、跑步时适当调整不会跑操的同学,让他们和跑操优秀的同学相邻,以便被照顾一下,从而保证队伍整体的整齐性。3、关于喊口号的时间进行换位思考。队伍行进到什么时候喊口号,检查同学会听得最清楚。结论是,结合声音传播的规律,距离检查员3米时,声音最大。其中第三个方法,我觉得最好,给予了很大的鼓励。放手让他们自己去处理,学生动脑思考自己能够解决的问题,既锻炼了他们的能力,又能让自己的管理指导有方,焕发灵动与可爱。


撒手之卫生。整洁优美的班级卫生面貌,不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境,而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个班级,教室的环境卫生如何,是这个班级整体风貌的一面镜子,它与班集体的建设紧密相连。一个良好的环境是保证学生学习生活的一个基础.走进教室的一瞬间,干净整洁的环境必然让上课者和授课者心旷神怡。搞好环境卫生,既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作,也是培养学生良好思想品德的一个途径。一到高三,学生时间紧、课业重,容易忽视卫生工作,造成班级环境较差,病菌较多,影响身体健康,耽误学习时间。我只给卫生委员分析了一下教室卫生的重要性。然后告诉他自己先想办法解决问题。他经过调查及与其他班干部的讨论,提出方法:1、改数字组号为组长姓名组,增加组长的责任心,增加组员的归属感。2、将任务告知时间由周日晚上提前到周五晚上,让每人都心中有数。知道自己下周要值日,两天过渡期,有事提前紧出来,也进一步保证了周末的自习效果。方法中第一点,我给予了赞扬,考虑到人的需要问题,而且是高层次的需要,这正是当下高中生,尤其是独生子缺乏的认识。


古人讲,无为而治。这里的“无为”决不是一点儿也不作为,而是通过自己的观察和研究,努力在“为”与“不为”之间找到那个结合点,然后顺势引导,达到“无为”的境界。总之,在班级管理工作中只要细心研究,大胆撒手,学生一定会给我们一个意想不到的结果,杂乱无章、纷繁复杂的班级管理工作一定会显示出它的轻盈与可爱的。


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