《教学通讯(62期)》(老校区)先进典型——高三语文备课组风采
创建时间:2016-04-11
所属分类: 教学教研

    又是一年芳菲绿,春风十里百花香。在这个绿意融融、生机勃勃的季节,我们2013级语文组也荣获了“优秀备课组”这一称号。回首走过的近三年,我们每时每刻都在学习中思索,在思索中奋进,在奋进中执着地前行……


    一、潜力教研,学科优势稳提升


    语文老师们紧密配合,讲究求真务实,对各种课型进行研讨、打磨,精益求精。每周备课,采取“分时备课,主备人说课、集体评课、注重反思”的总体思路。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。


    在沈晓霞老师、李维真老师规范的备课指导下,我们形成了语文阅读学案导学、写作学案导学、文本学案导学等系统化操作流程。尤其是高三一年,为了学生有效地高考复习,我们编制了适合学情和考纲要求的小说、散文、诗歌、文言文等系列专项学案;为了让学生积累最新作文素材,我们还编制了开拓学生视野提高学生人文素养的阅读期刊——《萤窗》;为了提高学生作文水平,我们还编制了有针对性的直击高考的作文学案。


    二、开发校本,精神底子铸坚实


    在年级领导的大力支持下,2013级备课组开发了“学科与人文系列”的校本课程。在高一上学期编制了 “生命篇” “励志篇”“情感篇”等精神读本,这里既有哲学大师的睿智深邃,又有散文大家的情感体验,既有国学经典,又有青春美文。尤其值得提倡的是,每周都由一名语文组老师进行深层解读,为学生提供切实有效的阅读指导。这个课程的开发,把语文阅读和学生的思想教育结合起来,充分体现了语文人文性的特点,同时也丰富了学生的阅读生活。


    重视名著阅读活动,我们备课组在高一高二指导学生阅读了《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《边城》《活着》《狼图腾》《穆斯林葬礼》等多部经典作品,并有效编制名著阅读指导方案,为学生今后人生打好精神底子。


    三、勤学好问,书香致远伴身旁


    在备课中,我们还经常进行读书交流活动,钱理群的重塑心灵理念、孙少镇的文本细读方法、王荣生的课程与教学方面的理论著作……有效指导了我们的教研反思和教学实践。在教学中,老师们不断购买文学书籍,一方面丰富了教师自身修养,另一方面也有助于指导学生提高语文学习能力。在开设《唐诗宋词(选读)》时,语文组老师们自费购买了《唐诗宋词鉴赏辞典》《古诗素描》等优秀鉴赏辞典及鉴赏书籍;在教授文本散文的同时,我们很多老师都购买了刘亮程、林清玄、龙应台等名家散文。在日常授课中,通过教师范读、指导学生诵读、互相交流阅读体验等多种方式,让语文课更有文化气息,让幽幽书香飘进学生的心田。


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