春日读书正当时，不负人生好时光，德州一中语文组举办涵泳优游读书交流活动

人间最美是春天，最是书香能致远。在阅读中传递书香，传承文明，关系着教师的专业成长，更关系着一个人的思想修养。为有效提高语文组全体教师的核心素养，发挥学者型教师的引领示范作用，培养中青年教师读好书、好读书的阅读习惯，3月20日下午,德州一中老校区语文组开展“涵泳优游”读书交流活动，本期活动分享读书经验的三位老师分别为：“行家”沈晓霞老师，“生活家”宋俊燕老师以及“专家”叶春立老师。

首先由沈晓霞老师交流了“关于命题与课标教材相关联的思考”，沈老师以高一、高二语文试题的命制以及信息类文本阅读为例，强调了试题的命题与高中语文教材知识点的衔接、关联课标学习任务群的要求，直观地让老师们明确了教考衔接在语文教学中的应用，并对以后语文教学中教材的使用、必备知识的整理、课堂效率的提高等方面提出有效的指导，落实了“用教材引领高考复习方向，用高考考察方向指导教材使用”。

接着宋俊燕老师从阅读与生活的角度展示了“阅读之径”。宋老师从自身实际出发，谈到了自己的阅读途径，通过课本教材中文本或相应作者的拓展、试题中文学类文本阅读的拓展、利用微信公众号及网络读听平台等信息媒体、同事好友之间的交流推荐等，多方面、多角度、多层次地丰富自己的阅读途径，让自己在忙碌而焦虑的现实生活中，通过读自己喜欢、感兴趣的书籍，享受读书的自由，追求平和而幸福的精神生活。

最后叶春立老师以 “聚小流以成江海，积跬步而致千里”为主题，强调了日积月累地阅读对教师发展的重要性。叶老师结合当下手机成瘾的现实，分析其产生的原因在于社会浮躁和功利追求，并顺势提出破解之道——读书。结合自己坚持读《唐诗鉴赏辞典》的心得等分享了自己宝贵的读书方法，让老师们受益匪浅。

会上，大家以书会友，畅谈感悟。高一年级肖坤老师谈了自己的感悟。第一，读书对于教师专业成长的意义。教师的专业成长，特别是语文学科，不仅在于掌握娴熟的教学技巧，更在于拥有丰富的知识储备和智慧哲思来引导学生形成正确的三观，滋润学生的心灵。不管是由课本教材进行的文本拓展，还是专业的教育教学书籍，都可以有效的帮助我们解决眼前的教育教学难题。第二，读书之于人生与生命。在沉重且疲惫的现实里，阅读可以让我们的精神出走，进行一场自由、奔放的长途旅行。在书中，喜怒哀乐都能找到出口得以释放，可以通过阅读，有幸窥得万千生命，拥有古往今来人类的力量。

高二年级臧磊老师认为，作为一名教师，读书之功效在于帮助教师改变思维方式、增长教育智慧、促进专业发展。三位老师的分享启迪自己，如果能读一读哲学经典、教育专著，走进大师、接触名家，会发现自己的思维方式过于单一和狭隘。还应该在阅读中学会思考、学会分析，学会提出多种假设的科学思维方式，会对我们在处理问题时提供很多帮助。同时，作为一名教师，应该时刻保持淡定平和的职业姿态,语速适中,语气坚定,心平气和,自信明朗。这份淡然,很大程度上来自于不断读书中的丰富积累、灵活运用。这恰如三位学识渊博，爱好读书的老师向我们展现的那样。

高三年级郝金超老师亦有感而发：以教书育人为天职的教师，理应离不开书籍的滋养。通过阅读大量的书籍，不仅能够有效地提升个人魅力，还能丰富教育理论知识储备，逐步提升自己的专业水准。阅读还会不断更新我们的教育观念，会让我们的课堂异彩纷呈，从而形成独特的个人风格。不断积淀自己才能更好地为一中、为语文教育事业做出贡献。

开卷有益，共享文字魅力；书声琅琅，提升专业素养。作家苏童曾说：“阅读从某种意义上，是一种积聚能量的过程。”在书页翻动之间，读书和不读书的人，已经走向了截然不同的人生。在美好春日，语文组教师阅见书香，让阅读成为共同的语言，将会在深入教学、生活的思考与厚积中照亮一中更广阔的明天！