2010级教师文章——高三套题训练需要“四管齐下”(叶春立)
创建时间:2013-04-23
所属分类: 教学管理

高三套题训练需要“四管齐下”  


高三语文组    叶春立  


    高三仅剩下两个月,如何在后期复习中戒除高原现象,把复习进行强化与推进,是每一位高三教师都应该思考的问题。我认为高三后期学生的复习应注重宏观驾驭意识培养、套题训练总结、高考题型总结、答题规律及解题强化等角度,在高三后期复习中,我认为应该四管齐下。  


    第一、研读考试说明,明确备考指导思想及方向。2013年高考考试说明已印发到学生手里,这是指导学生备考的纲领性文件,教师之间、学生之间、师生之间都应先根据自己的理解进行规律性的解读,进而汇总读出本质,读出要点,以便在套题训练中把握考点,明确重点,增强针对点。  


    第二、进行系统的套题训练总结。到目前为止,学生已经做过了许多套试题,题型并不陌生,单从套题的完成情况来看,如果学生能把自己最近的十套题的得分情况、失分原因集中统计、找准改进措施这一工作做好,相信学生能针对性地找到自己做题的不足,进而准确把握自己弱点,以便于寻找措施集中进行改进。因此建议学生采取列举表格,统计数据,精细归纳、落实有效的方法进行。  


    第三、进行近三年高考题及答题情况总结。俗话说:“高考题是最好的模拟题。”因此,系统研究高考题是高三师生需要认真面对的问题。我将学生进行合理分工、科学搭配,要求他们无论从题干设置、选项设置、语料选择、审题规律、答案设置等方面,进行系统总结,要求他们分项列表,统计数据并进行规律总结,以借助切实的高考题的分析及规律的把握来为学生的未来备考提供根本的宏观把握依据,进行增强学生复习备考的针对性及有效性。  


    第四、师生共同系统总结二轮专项训练中的做题方法和技巧,并结集印刷。专项侧重点,套题侧重面,由点到面需要线来贯穿,因此,教师引导学生系统总结答题技巧和方法就显得尤其重要了。  


    综上所述,只要我们师生都能重视这四点,并把它落到实处,学生定会百尺竿头,更进一步,在未来的高考中取得优异的成绩。   


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