我们距离《课标》有多远——兼谈《课标》中的写作教学
《教学通讯(47期)》教学心得——唐诗宋词教学中如何落实课标之我见
《教学通讯(46期)》班级管理——一堂班会课
教育教学的“论语”——《苏霍姆林斯基教育智慧格言》
以教学改进增强学校内生力量
《教学通讯(46期)》教学心得——在温馨的大家庭里成长
《教学通讯(46期)》教学心得——初为人师的教学体会
《教学通讯(45期)》期末回顾——对作弊问题的一点看法
《教学通讯(45期)》专业成长——试卷讲评课的实效性源于主体性
《教学通讯(45期)》先进典型——“1121”高效课堂教学改革之备课
《教学通讯(45期)》先进典型——动中有静,静中有思,思之有出
关于Highlights of My Senior Year的课堂设计和反思
《教学通讯(45期)》先进典型——“1121”高效课改之英语教学的感悟
俏巾帼不让须眉,娘子军屡建新功
《教学通讯(43期)》校长指导——课堂自治如何建构?
2014:中国教育的微变革
《教学通讯(43期)》专业成长——高中历史试卷讲评课案例(作者:宁芹)
《教学通讯(43期)》专业成长——课堂中学生角色的定位(作者:王林波)
德州一中讲评课要求
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