新校区2015-2016学年第二学期第二周国旗下讲话
创建时间:2016-03-01
所属分类: 国旗下讲话

好班风、好学风伴我行


    升入一中,我们尽700名同学一同开始了为期三年六个赛段的的学习马拉松竞赛,就第一赛段结果来看,大家的行进速度迥然不同,各班方队的行程也参差不齐,3724班领跑于普通班,12、11尖子生一骑绝尘,缘何当初的平行分班不再均衡?班风学风使然。在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,提高学习成绩,就必须搞好班风、学风建设。班风、学风是班级学生的整体风貌和风气,树立良好的班风、学风,有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争,推动班内同学上进。  


    何谓班风正,学风浓? 从以下优秀班风学风中可以发现端倪:首先良好班风:自律、自强、团结、互助; 团结、向上、自信、自强、坚持 求诚、求勤、勇于创新;敬、静、净、竞、进;遵章守纪  积极进取  共耻共辱。 浓厚学风:勤学好问乐学、善思、好问、求实  勤学上进 , 互相超越  ,认真对待每件事,努力学好每门学科。两相对照,扪心自问,我们是否有远大的目标,是否有正确的荣辱观、是非观、美丑观,是否有正确的舆论导向;我们是否惜时如金,是否展示课 热烈活跃,自主课静默沉寂,是否勤于动手、动口、动脑,预习能发现问题,复习不遗留问题等,本班本组的学风与他班他组他宿舍有什么区别,是好于别人,还是要想别人学习,希望同学们思考。我列举几种情况大家对号入座:  


    每次放假归来,你班同学回来的早还是晚?  


    课间你班是师生、生生讨论问题还是打打闹闹?  


    你班早、中、晚做到入室即静 、入座即学了吗?  


    自习开始,你班是马上安静还是时常需要老师、班干提醒?  


    放学前,你周围的同学是依然忘我学习还是提前收拾好物品静待下课?  


    下午晚上放学后,你班教室是否秩序井然?  


    展示课上,你班同学参与教学是积极踊跃还是较为沉闷?  


    你班值日,同学们是争先恐后,还是斤斤计较?   


    作业较多时,你班 是咬牙攻关,还是抱怨不断?  


    集体活动时,你班是竞相参加,还是事不关己,置身事外?  


    周末,你班同学是坚持在校,同甘共苦,还是借口有事屡屡回家?  


    你班班干是尽职尽责,还是敷衍塞责?  


    如果是前者,则说明班风正学风浓,如果是后者,那就另当别论   


    我们在班风学风建设中可以充当什么角色?  


    俗语云:“聚沙成塔,集腋成裘。”、“众人拾柴火焰高”。班级工作不是由班主任一个人就能做好的,而应该紧紧依靠集体的力量才能做得更完善。要想管理好班级,就一定要建立并健全一支强有力的班干部队伍,这支队伍包括班委会成员,小组长,科代表、宿舍长等等,如果人人一职,将由30多人组成,如果班干部各司其职,人人有事干,事事有人干,就有利于各项工作的开展,就能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以班干部要充分认识到自己在班风学风建设中的作用,努力提高自身素质,明晰本职工作的职责要求,以身作则,严于律己,克尽职守,大胆负责,主动管理.营造良好的班风,浓厚的学风。说到全面提升自身素质,我举个例子,卫生委员的工作繁琐、细微、辛苦,要做好这项工作,必须细心、条理、不怕吃苦,要分工合理,要检查督促到位,持之以恒,否则难以胜任。教学楼走廊设置了存放卫生用品的工具箱,目的是存放美观,可有时工具箱的门子不关、半关、墩布条关在箱外,工具箱周围有污水的痕迹等,影响了班级形象。上周三晚发课本,大部分班级利用课间准确无误的发了下去,垃圾也清理得非常干净,但有一个班级把书本堆在教室后面,未能及时下发,也许是等班主任的指令;有一个班级将剩余的书本散放在讲台上,一个班级满讲桌垃圾不清理,有一个班级由于发放时间不合理,导致完四自习乱哄哄,凡此种种让人觉得这些班级管理缺乏规划,管理粗犷,说明我们的某些班干部管理素质有待提高,管理能力有待加强。再比如本周末大课间,有三个班的部分学生篮球场打球迟到,致使上课起始阶段进进出出,混乱无序,这些班的体委、纪律委员是不是也应该承担一定的责任;再如,我们的两休,年级提出了建设学习型宿舍的倡议,不少宿舍同学最大限度的缩短洗涮吃喝的时间,每天挤出时间用于读书,这些宿舍的宿舍长发挥了很大的作用,与之相反,有极少数宿舍,将洗涮吃喝的时间最大化,休息铃响了,还洗涮吃喝不断,任由时间似流水样哗哗流逝,好像读书学习只是教室内的事情,这些宿舍的宿舍长可谓想同虚设。因此,我要提醒自习课还不太安静的班级的班委会成员,提醒两操时常出现拥推踩踏班级的体委,提醒每周被约谈宿舍的宿舍长和处于被约谈边缘的宿舍长,提醒某些工作仍然滞后的相关班干部们,我们究竟如何为班级班风学风建设做出我们应有的贡献,我们何时才能享受到良好班风,浓厚学风带来的福泽 。  


    老师们、同学们,班风、学风建设的好坏,直接影响教育、教学工作的正常进行。抓好整体班风、学风建设,培养好全班学生的整体素质,建立起良好的班风、学风,是搞好教育、教学工作的基础。优良的班风、学风象一种无形的模具那样,去同化、塑造全班学生,引导他们逐渐形成高尚的品格,文明的行为和良好的作风。  


    让我们时时刻刻沐浴在良好班风、浓厚学风之中吧,让我们与良好班风、浓厚学风结伴而行。